西之表市立安納小学校ブログ

 ５年生の国語「きいて，きいて，きいてみよう」という学習で，インタビューの仕方について考えました。試しのインタビューから課題を出し，どうすればより相手のことをより知れるのか考え、聞き方や尋ね方について力をつけてきました。その身に付けた力を発揮し，先生方にインタビューし，「先生たちの秘密」を全校児童に発表しました。 校長先生の秘密・・・それはパン作り！ 教頭先生の秘密・・・バスケ愛が高い！ 技師さんの秘密・・・サッカーワールドカップ観戦 学習で身に付けた力を発揮し、深く聞き出せたことを発表することができました。その力を今後の生活に生かしてくださいね☆

 ７月７日　七夕の日　みんなの願いを短冊に載せて ５年生のみんなが飾っていた様子です。 みんなの願いが叶いますように･･･☆☆☆ミ

 3年生は今，「風とゴムのはたらき」という学習を行いました。 風やゴムには物を動かすはたらきがあることを知ることができました。 その中でも、ゴムはどんな時に大きな力を発揮するのかな？という子供たちからの疑問から実験してみました。 ３人の実験から、「ゴムは伸ばすほど，物を動かすはたらきが大きくなる」ということが分かりました。３人で実験計画を立てて、結果から分かったことをまとめることができました。素晴らしい☆

 「子供たちの男女共同参画学びの広場推進事業」として、オフィスピュアの高﨑恵さんを講師に，男女共同参画について学びました。 利き手とは違う方で自分の名前を書き、書いてみた感想を伝え合いました。 「難しかったね」「上手に書いているね」「すごい」等、伝えていました。 その後「シジエカキ」というワークをしました。２つの約束を守りながらのワークです。 書いた絵を３つのグループに分かれ、書いていた気持ちや絵を見せ合った感想を共有しました。すると・・・ 「同じ指示なのに、みんなが同じ絵ではなかったのが面白かった。」 「同じ指示なのに、みんな違う絵だったので、考え方や捉え方もひとそれぞれなんだなと思った。」 等の声が･･･。子供たち自身が、今回のワークで「人には、違いがあること。その違いはまちがいではないこと。違ってもいいんだ。」を実感することができたのだなと感じました。 今回の授業の発表でも「違いを認める」ことについて話してくれました。 高﨑先生、素敵な学びの機会を設けていただき、ありがとうございました。

 ７月に開催される安納神社夏祭り（六月燈）への燈籠作りを行いました。 みんな思い思いの絵を燈籠に描いていきました。 素晴らしい作品ばかりで、夏祭りの日に飾られるのがとても楽しみです。 作品と一緒に、「はい。チーズ！！」パシャリ☆

 今回のテーマは、「ひも　つなぐ」でした。 ひもとひもをつないだり、ひもとその他の物をつないだりしました。 ひもの種類や色、場の様子等を考えながら作品作りをしました。 偶然できるひもの重なりや、意図的にひもを重ねた仕上がり等を楽しみながら「つないで」いきました。子供たちそれぞれの個性が光る作品ができあがりました☆